Image of Metode Pembelajaran Menghafal Al-Qur'an di Pondok Pesantren Nurul Qur'an Podo Kedungwuni Pekalongan

SKRIPSI PAI

Metode Pembelajaran Menghafal Al-Qur'an di Pondok Pesantren Nurul Qur'an Podo Kedungwuni Pekalongan

Kata Kunci: Metode Pembelajaran Menghafal Al-Qur’ān
Menghafal al-Qur’ān bukanlah suatu pekerjaan yang mudah tetapi bukan suatu yang tidak mungkin untuk bisa menghafal al-Qur’ān. Ada banyak metode yang bisa dikembangkan dalam mencari alternatif terbaik untuk menghafal Al-Qur’ān, tentunya untuk bisa menghafal Al-Qur’ān memerlukan metode atau cara yang memudahkan dalam usaha-usaha tersebut. Dalam pembelajaran menghafal al-Qur’ān, diperlukan adanya metode yang dapat membantu santri dalam menghafal al-Qur’ān dan dapat memudahkan santri mencapai tujuannya. Hal ini juga dilakukan oleh Pondok Pesantren Nurul Qur’an Podo Kedungwuni Pekalongan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimana metode pembelajaran menghafal al-Qur’ān di Pondok Pesantren Nurul Qur’an Podo Kedungwuni Pekalongan, apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam menghafal al-Qur’ān di Pondok Pesantren Nurul Qur’an Podo Kedungwuni Pekalongan, dengan tujuan penelitiannya adalah: untuk mengetahui metode pembelajaran menghafal al-Qur’ān di Pondok Pesantren Nurul Qur’an Podo Kedungwuni Pekalongan, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam menghafal al-Qur’ān di Pondok Pesantren Nurul Qur’an Podo Kedungwuni Pekalongan. Kegunaan penelitian adalah dalam rangka mengembangkan dan meningkatkan mutu pembelajaran menghafal al-Qur’ān.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan objek penelitian Pondok Pesantren Nurul Qur’an Podo Kedungwuni Pekalongan. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan tahap-tahap analisis data menurut model Miles dan Huberman antara lain: Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menjelaskan, bahwa dalam pembelajaran menghafal al-Qur’ān Pondok Pesantren Modern Al-Qur’ān Buaran Pekalongan menggunakan empat metode yakni metode deresan, metode setor/ziyadah, metode murojaah, dan metode halaqah. Keberhasilan santri dalam menghafal al-Qur’ān di Pondok Pesantren Modern Al-Qur’ān Buaran Pekalongan di samping adanya metode yang digunakan juga adanya faktor pendukung dan penghambat. Adapun faktor pendukungnya yaitu : teman, lingkungan, dukungan orang tua, penggunaan mushaf pojok, waktu, pendukung lain (tape recorder dan kaset murotalan). Sedangkan faktor penghambat dalam menghafal al-Qur’ān adalah kemalasan diri sendiri, teman yang suka mengobrol, dan media. Dan untuk meminimalisir kendala yang ada pondok pesantren tersebut mempunyai solusi yang dapat membantu santri, yaitu kesadaran diri sendiri, mengontrol kegiatan santri dengan mengabsen, peringatan dan sanksi.

DAFTAR PUSTAKA :
Aini, Nur. 2019. “Implementasi Metode Tilawati Dalam Pembelejaran Al-Qur’an di TPQ Al-Muttaqin Mersi Kecamatan Purwokwerto Timur Kabupaten Banyumas”. Skripsi Pendidikan Agama Islam. Purwokerto : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.

Aisyah, Aida Sits. 2021. “Implementasi metode Talaqqi dalam pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an di MI Mumtaza Islamic School”. Skripisi Tarbiyah. Jakarta : IIQ.

Arikunto, Suharsimi. 1991. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Bandung: PT Rineka Cipta.

Ar-Rumi, Fahd bin Abdurrahman. 1996. Ulumul Qur’an Studi Kompleksitas Al-Qur’ān Cet. Ke-1. Yogyakarta: Titian Ilahi Press.

Azwar, Syaifudin. 2004. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Basleman, Anisah dan Syamsu Mappa. 2011. Teori Belajar Orang Dewasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Danim, Sudarwan. 2010. Pengantar Kependidikan. Bandung: Alfabeta.

Data diambil dari buku setoran santri, Pekalongan 10 Maret 2022.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 1997. S5trategi Belajar Mengajar. Jakarta:PT Rineka Cipta.

Dokumentasi Pondok Pesantren Al-Qur’ān Nurul Qur’an Podo Kedungwuni tahun 2021/2022.

Fathurrohman, Pupuh. 2009. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditama.

Hakim, M. Fikril dan Litho’atillah. 2014. MembumikanAl-Qur’ān. Kediri: LirboyoPress.

Hasil wawancara dengan Bapak Muhammad Bakhit Mustaqil, Guru Taḥfiẓ Bidang Murojaah Pondok Pesantren Nurul Qur’an Podo Kedungwuni Pekalongan, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 7 Maret 2022.

Hasil wawancara dengan KH.Muhammad Thoha AD, Guru Taḥfiẓ dan Pengurus Pondok Pesantren Nurul Qur’an Podo Kedungwuni Pekalongan, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 7 Maret 2022.

Hasil wawancara dengan Ubaidillah, Santri taḥfiẓ Pondok Pesantren Nurul Qur’an Podo Kedungwuni Pekalongan, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 9 Maret 2022.

Hasil wawancara dengan Safihudin, Santri Taḥfiẓ Pondok Pesantren Nurul Qur’an Podo Kedungwuni Pekalongan, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 12 Maret 2022.

Hasil wawancara dengan Bapak Muhammad Bakhit Mustaqil, Guru Taḥfiẓ Bidang Murojaah Pondok Pesantren Nurul Qur’an Podo Kedungwuni Pekalongan, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 14 Maret 2022.

Hidayati, Ida Wahyu. 2013. “Pembelajaran Menghafal Al-Qur’ān di SDIT ULUL ALBAB Pekalongan”. Skripsi Tarbiyah. Pekalongan: STAIN.

Isjoni. 2010. Pembelajaran Kooperatif Cet Ke-2. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual: konsep dan aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama.

Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Noor, Juliansyah. 2013. Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana.

Maloeng, Lexy. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mustakim, Zaenal. 2013. Strategi dan Metode Pembelajaran Cet. Ke-3. Pekalongan: STAIN Press.

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan Nasional dan Kebudayaan. 1989. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Qosim, Amjad. 2009. Hafal Al-Qur’ān dalam Sebulan. Solo: Qiblat Press.

Rusman. 2011. Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sa’dullah. 2008. 9 Cara Praktis Menghafal al-Qur’ān. Jakarta: Gema Insani.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D Cet. 5. Bandung: CV Alfabeta.

Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran: Teori dan Aplikasi. Jogjakarta: Ar Ruzz Media.

Suryabrata, Sumadi. 2002. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Suryani, Nunuk dan Leo Agung. 2012. Strategi Belajar Mengajar.Yogyakarta: Ombak.

Suyono dan Hariyanto. 2015. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tim Penyusun, 2010 Pedoman Penulisan Skripsi Jurusan Tarbiyah PAI. Pekalongan: STAIN Press.

Unit taḥfiẓ Madrasatul qur’ān Tebuireng Jombang Jatim. 2006. Panduan Ilmu Tajwid Penuntun Cara Membaca al-Qur’āndengan Baik dan Benar dilengkapi dengan cara menghafal al-Qur’ān. Jawa Timur: Unit taḥfiẓMadrasatul qur’ān Tebuireng Jombang Jatim.

Ulum, Samsul. 2007. Menangkap Cahaya Al-Qur’ān. Malang: UIN Malang Press.

Wafa, Khalid Abu. 2013. Cepat dan Kuat Menghafal Al-Qur’ān. Sukoharjo: Aslama Publising.

Wahid, Wiwi Alawiyah. 2014. Cara Cepat Bisa Menghafal al-Qur’ān. Jogjakarta: Diva Press.

Wijaya, Ahsin. 2009. Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’ān Cet. Ke-5. Jakarta: AMZAH.

Witri, Nurul. 2013. “Strategi Pembelajaran Taḥfiẓal-Qur’ān pada Pondok Pesantren Roudhotul Huffadz Buaran Pekalongan dalam menjaga menghafal dan menjaga hafalan al-Qur’ān”. Skripsi Tarbiyah. Pekalongan: STAIN

www.nurulquranpodo.com

Zawawie, Mukhlisoh. 2011. P-M3 Al-Qur’ān pedoman membaca, mendengar, dan menghafal Al-Qur’ān. Solo: Tinta Medina.

Zuhairini dan Abdul Ghofir. 2004. Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Malang: UM Press.














Ketersediaan
23SK2321020.00SK PAI 23.020 MUH mMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.020 MUH m
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvii, 98 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.94-98
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X1.12
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Metode Pembelajaran
Pondok Pesantren
Hafalan
Ilmu-Ilmu Al-Qur\'an
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar