Image of Peran Petugas Asrama Dalam Pendidikan Akhlak Santri Putra di Pondok Pesantren Ribatul Muta'alimin Kota Pekalongan

SKRIPSI PAI

Peran Petugas Asrama Dalam Pendidikan Akhlak Santri Putra di Pondok Pesantren Ribatul Muta'alimin Kota Pekalongan

Kata Kunci: Petugas Asrama, Pendidikan Akhlak,.
Pendidikan tidak boleh dibatasi pada upaya mendiktekan pengetahuan kepada seseorang atau memberikan keterampilan tertentu kepadanya. Sesungguhnya pendidikan memiliki tujuan yang lebih jauh dari itu. Pendidikan bertujuan untuk memperbaiki akhlak, baik dalam skala individu maupun masyarakat. Yang jelas bahwa memberikan ilmu pengetahuan empiris an sich akan membuat individu dan masyarakat menyimpang kepada kejahatan yang tidak berujung. Jadi pembelajaran ilmu pengetahuan harus diiringi dengan pendidikan moral.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran petugas asrama dalam pendidikan akhlak santri putra di pondok pesantren Ribatul Muta’alimin Pekalongan dan untuk mengetahui faktor yang mendukung dan faktor yang menghambat peran petugas asrama dalam pendidikan akhlak santri putra di pondok pesantren Ribatul Muta’alimin Pekalongan. Kegunaan penelitian ini secara teoritis dapat menambah dan memperkaya khasanah keilmuan dunia Pendidikan Agama Islam dalam hal pembinaan akhlak santri. Secara praktis sebagai bahan masukan dan sebagai bahan evaluasi agar para pendidik dapat lebih memahami karakteristik peserta didik dan lebih mendalami langkah-langkah pembinaan akhlak santri.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field Research), teknik pengumpulan datanya dengan melakukan interview, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan di dalam penelitian adalah reduksi data, penyajian data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah peran petugas asrama dalam pendidikan akhlak santri putra di pondok pesantren Ribatul Muta’alimin Pekalongan sangat penting, diantaranya adalah sebagai pengasuh, sebagai pengajar, sebagai pengawas, sebagai keamanan dan sebagai pelaksana hukuman. Faktor yang mendukung adalah kedekatan emosional, komitmen bersama, lingkungan pesantren yang kondusif dan kerjasama antar pembina asrama. Faktor penghambatnya adalah kesibukan pembina asrama dan mentor, pengaruh pergaulan diluar pesantren dan kurang terbukanya santri.

DAFTAR PUSTAKA :
A.M, Sardiman 1996. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Anwar, Rosihon. 2010. Akhlak Tasawuf . Bandung:CV Pustaka Setia

Arifin, Muhammad. 2000. Ilmu Pendidikan Islam: Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdispliner. Jakarta: Bumi Aksara

Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Tuntunan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian Pendidikan. Jogjakarta : Diva press

Asril, Zainal. 2011. Micro Teaching disertai dengan pedoman pengalaman lapangan. Jakarta: Rajawali Pers

Dalimunthe, Sehat Sultoni. 2015. “Perspektif Al-Qur’an Tentang Pendidikan Aklhak”. Dalam Jurnal MIQOT. No. 1. Vol. XXXIX. Malikussaleh

Farid,Ahmad. 2012. Pendidikan Berbasis Metode Ahlus Sunnah Wal Jamaah. terjemah Najib Junaidi. Surabaya: Pustaka eLBA

Hadi, Amirul dan Haryono. 2005. MetodologiPenelitianPendidikan. Bandung: CV PustakaSetia

Hadi,Sutrisno. 1980. Metodologi Research I. Yogyakarta: PenerbitFakultasPsikologi UGM

Hamalik, Oemar. 2009. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo

Hidayat, Nur. 2013. akhlak tasawuf . Yogyakarta: Penerbit Ombak

Idris, Chairani. 2015. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Elex Media

Ihtiarti. 2014. Peran Pembina Asrama dalam Pelaksanaan Program Pengembangan Kepribadian di Asrama SMP Muhammadiyah Al-Manar Galur Kulon Progo Yogyakarta. SKRIPSI UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Krida Salsabila & Anis Husni Firdaus. 2018 “Pendidikan Akhlak Menurut Syeikh Kholil Bangkalan”. Dalam Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. No. 1. Vol. 6. Ciamis

Lillah, M. Fathu. 2015. Ta’lim Muta’allim. Kediri: Santri Salaf Press

Mansur. 2009. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Mucharomah, Miftah. 2017. “Kisah Sebagai Metode Pembentukan dan Pembinaan Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an” (Pekalongan: Jurnal Edukasia Islamika

Muis, Abdul. 2015. “Peran Pesantren Dalam Pembinaan Akhlak di Era Globalisasi”. Dalam Jurnal Fenomena. No. 2. Vol. 14. Jember

Narbuka, Chalid dan Abu Achmadi, Metodologi Penelitian. Jakarta : Bumi Aksara.

Nata, Abuddin. 2011. Akhlak Tasawuf. Jakarta:RajaGrafindo Persada

Nazir, Mohammad. 2013. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia

Nopianti, Risa. 2018. “Pendidikan Akhlak Sebagai Dasar Pembentukan Karakter di Pondok Pesantren Sukamanah Tasikmalaya”. Dalam Jurnal Patanjala. No. 2. Vol. 10. Tasikmalaya

Oktaviana, Wiwik. 2013. Peranan Kegiatan Pondok Pesantren Terhadap Perubahan Akhlak Masyarakat (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Wali Songo Di Kampung Sukajadi Kecamatan Bumi Ratau Nuban Kabupaten Lampung Tengah). Metro: koleksi Perpus IAIN

Prasodjo, Sudjono. 1982. Profil Pesantren. Jakarta: LP3S

Risnaedi, Laela. 2015. Metode Pembinaan Akhlak Siswa SD Negeri Kauman 07 Batang Tahun Ajaran 2014/2015. SKRIPSI STAIN Pekalongan

Sawaty, Ikhwan. 2018. “Strategi Pembinaan Akhlak Santri di Pondok Pesantren”. Dalam Jurnal Al-Mau’izhah. No. 1. Vol. I. Parepare

Setyabudi, M. Nur Prabowo. 2016. Pengantar Studi Etika Kontemporer. Malang: Universitas Brawijaya Press

Subahri. 2005. “Aktualisasi Akhlak Dalam Pendidikan”. Dalam Jurnal Islamuna. No. 2. Vol. II. Pemekasan

Sudarsono. 1991. Etika Islam Tentang Kenakalan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Rosdakarya

Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta : Teras

Umar, Bukhari. 2015. Hadits Tarbawi: Pendidikan dalam Perspektif Hadits. Jakarta: Amzah



Ketersediaan
23SK2321017.00SK PAI 23.017 FER pMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.017 FER p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 79 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm.77-79
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X5.1
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Akhlak
Pondok Pesantren
Karakter Islami
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar