Image of Kerjasama Guru Dan Orang Tua Dalam Membina Perilaku Keagamaan Siswa Kelas VII Mts Salafiyah Paninggaran

SKRIPSI PAI

Kerjasama Guru Dan Orang Tua Dalam Membina Perilaku Keagamaan Siswa Kelas VII Mts Salafiyah Paninggaran

Kata Kunci: Kerjasama, perilaku keagamaan `, Pendidikan Agama Islam
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar di MTs Salafiyah Paninggaran Kabupaten Pekalongan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kulitatif, yaitu cara analisis yang cenderung menggunakan kata-kata untuk menjelaskan (describle) fenomena atau data yang didapatkan.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Bentuk-bentuk kerjasama guru dengan orang tua dalam membina perilaku keagamaan siswa kelas VIII, meliputi konsultasi langsung, komunikasi via telepon, kunjungan guru ke rumah orang tua siswa, dan pertemuan wali murid. (2) Upaya yang dilakukan oleh pihak guru dalam membina perilaku keagamaan siswa kelas VIII adalah dengan memberikan nasihat, keteladanan, menanamkan kedisiplinan, dan pembiasaan; sedangkan upaya dari pihak orang tua yaitu membiasakan beribadah, menanamkan kejujuran, dan memberikan pengetahuan agama. (3) Faktor pendukung yang berasal dari pihak guru adalah kemampuan dari sebagian guru yang telah mencakup dalam kompetensi personal. Sosial, dan profesional yang ditunjang dengan berbagai fasilitas atau media pembelajaran yang cukup memadai. Sedangkan faktor pendukung dari pihak orang tua adalah sikap keterbukaan dan peran serta dari sebagian orang tua dalam mengikuti pertemuan di sekolah. Faktor yang mendukung dari pihak siswa adalah sifat-sifat luhur yang dimiliki siswa seperti patuh, jujur, murah senyum, sopan santun, dan menghormati serta didukung oleh faktor lingkungan sekolah yakni faktor peribadatan yang mencakup praktik sholat, tadarus Al-qur’an, puasa pada bulan Ramadhan, serta penyembelihan hewan kurban. Adapun faktor penghambat dari pihak guru adalah kurang maksimalnya guru dalam menangani siswa dikarenakan sebagian guru mengajar tidak hanya di satu tempat, sedangkan faktor penghambat dari pihak orang tua adalah faktor kemalasan, kesibukan, tidak memiliki waktu ataupun kurangnya perhatian terhadap anak, serta kurangnya kesadaran akan pentingnya kerjasama dengan guru dalam membina perilaku keagamaan anak.

DAFTAR PUSTAKA :
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Awar, Saeful. 2001. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

M. Arifin. 1976. Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama Di Lingkungan Sekolah Dan Keluarga. Jakarta: Bulan Bintang.

Mardalis. 2003. Metode Penelitian. Jakarta: Npt. Bumi Aksara.

Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Rahmat, Jalaluddin. 2001. Psikologi Agama. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Saifudin, Azwar. 2009. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suharjo, Drajat. 2003. Metode Penelitian Dan Penulisan Laporan Ilmiah. Yogyakarta: UII Press.

Surabrata, Sumardi. 1998. Metodologi Penelitian. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.

Walgito, Bimo. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Ofset.

Ketersediaan
23SK2321013.00SK PAI 23.013 NUR kMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 23.013 NUR k
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvii, 97 hlm., 21X30 cm.; Bibliografi : hlm. 69
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.158 3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Guru
Bimbingan Konseling
Orang Tua
Madrasah Tsanawiyah
Kerjasama
Perilaku Keagamaan
Islami
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar