Image of Pengaruh Pembelajaran Konstektual Berbasis Literasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Pembelajaran Konstektual Berbasis Literasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

Kata Kunci: Kontekstual, pembelajaran berbasis literasi, pemecahan masalah
Aktualisasi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa penting untuk dilakukan sebab kemampuan tersebut diperlukan dalam upaya memecahkan masalah di ilmu matematika maupun di bidang lainnya dalam kehidupan. Pendekatan kontekstual serasi dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebab memiliki konsep menghubungkan materi ajar dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, literasi merupakan kemampuan menerima, mengolah, dan
menggunakan informasi secara kritis selaras dengan kemampuan pemecahan masalah.
Masalah utama penelitian ini ialah tentang kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang terhambat pada proses analisis, penalaran, dan ketika menghadapi permasalahan baru. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis bagaimana kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran kontekstual berbasis literasi dan pada pembelajaran kontekstual konvensional. Penelitian diharap berguna di bidang pendidikan pada kajian maupun praktik terkait kemampuan pemecahan masalah dan pembelajaran berbasis literasi.
Eksperimen berbentuk quasi experimental design dengan nonequivalent control group design digunakan sebagai jenis penelitian dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Kelas VII.C dan VII.D SMP Negeri 1 Petarukan diambil sebagai sampel melalui Cluster Random Sampling dari populasi seluruh kelas VII. Instrumen yang digunakan ialah pretest-posttest dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki rata-rata nilai lebih tinggi dibanding kelas kontrol. Berdasarkan independent simple t test berkesimpulan bahwa pembelajaran kontekstual berbasis literasi memiliki perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.

Ketersediaan
23SK2326074.00SK TM 23.074 PAN pMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 23.074 PAN p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvi, 82 hlm., 30 cm; Bibliografi: 83-86
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371. 36
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Metode Pembelajaran
Literasi
Pembelajaran Konstektual
Masalah Matematis
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar