Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Universitas Islam Negeri

  • Beranda
  • Masuk
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas VIII SMP N 1 Kajen Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas VIII SMP N 1 Kajen Kabupaten Pekalongan

Khoirotunnisa (2618020) - Nama Orang; Nalim, M.Si. - Nama Orang;

Matematika sangat bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari bahkan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Manfaat tersebut dapat tercapai jika tujuan pembelajaran pembelajaran matematika juga tercapai salah satunya yaitu memahami konsep matematika. Namun sampai saat ini banyak siswa yang belum memahami konsep matematika, sehingga mereka hanya menghafal rumus dan juga materi saja. Hal tersebut menggambarkan rendahnya pemahaman konsep matematika yang dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor eksternal terdiri dari model pembelajaran, maka diperlukan model pembelajaran yang mampu membuat siswa aktif dan tidak hanya menghafal rumus-rumus salah satunya yaitu model PBL.
Berdasarkan latar belakang tersebut maka dikemukakan rumusan masalah sebagai berikut: “Bagaimana penerapan model pembelajaran PBL pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMPN 1 Kajen? Serta apakah terdapat pengaruh model pembelajaran PBL terhadap pemahaman konsep matematika pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMPN 1 Kajen?”. Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis penerapan model pembelajaran PBL dan pengaruh model pembelajaran PBL terhadap pemahaman konsep matematika.


Ketersediaan
23SK2326065.00SK TM 23.065 KHO pMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 23.065 KHO p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2022
Deskripsi Fisik
xvi, 67 hlm., 30 cm; Bibliografi: 68-72
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371. 36
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran
Problem Based Learning
Konsep Matematika
Bangun Ruang Sisi Datar
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Khoirotunnisa (2618020)
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik