Image of Pengaruh Intensitas Bimbingan Rohani Islam terhadap Motivasi Belajar Santri di Pondok Pesantren Nurul Huda Simbang Kulon Buaran Pekalongan

SKRIPSI BPI

Pengaruh Intensitas Bimbingan Rohani Islam terhadap Motivasi Belajar Santri di Pondok Pesantren Nurul Huda Simbang Kulon Buaran Pekalongan

Motivasi belajar penting dalam proses pembelajaran karena menjadi prinsip dan hukum pertama dalam kegiatan pendidikan. Masalah motivasi belajar perlu mendapat perhatian lebih karena rendahnya motivasi belajar akan memberikan dampak buruk, seperti, menurunnya prestasi belajar hingga perilaku tidak baik yang dapat mengarah pada perilaku kenakalan remaja. Tanpa adanya motivasi belajar seorang santri akan mendapatkan kesulitan dalam belajar dan akan lebih banyak mendapatkan masalah kedepannya. Namun demikian, yang terjadi di Pondok Pesantren Nurul Huda motivasi belajar sebagian besar santri disana masih rendah, terutama motivasi belajar dari santri-santri tahun ketiga. Salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi belajar santri adalah bimbingan rohani Islam. Dalam hal ini, peneliti mengamati pengaruh dari intensitas bimbingan rohani Islam dalam memotivasi belajar santri. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana intensitas bimbingan rohani Islam di Pondok Pesantren Nurul Huda. (2) Bagaimana motivasi belajar santri di Pondok Pesantren Nurul Huda. (3) Adakah pengaruh intensitas bimbingan rohani Islam terhadap motivasi belajar santri di Pondok Pesantren Nurul Huda. Jenis penelitian yang dilakukan termasuk dalam jenis penelitian lapangan (field research) dengan desain penelitian yang digunakan adalah metode penelitian studi kasus. Penelitian studi kasus adalah bagian dari penelitian deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakanianalisisiregresiilinear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata santri dalam intensitas bimbingan rohani Islam adalah tinggi, yaitu di angka 35,7 dalam kelas interval. Dengan total persentase masuk kriteriaitinggi yaitu 60 % dari total persentase 100%. Dan hasil dari nilai rata-rata motivasi belajar santri adalah tinggi, yaitu di angka 84,35 dalam kelas interval. Dengan total ipersentase imasuk ikriteria itinggi yaitu 52,5 % dari total persentase 100%. Sedangkan Hasil uji hipotesis menggunakan analisis regresi linear sederhana yang dilakukan dengan bantuan sofware program komputer SPSS 16 diperoleh nilai Sig. 0,003. Karena nilai Sig. 0,003 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. iHal iini iberarti ipersamaan iŶ i= 49.340 i+ 917X idisebut ipersamaan ilinier, iartinya ivariabel iX imempunyai hubungan iyang ilinier iterhadap ivariabel iY. iKemudian ianalisis dilanjutkan idan idiperoleh ihasil ibahwa ivariabel iX i(bimbingan irohani Islam) iberpengaruh iterhadap ivariabel iY i(motivasi belajar) isecara positif yaitu isebesar i0,204 iatau i20,4%.

Ketersediaan
22SK2235079.00SK BPI 22.079 DZU pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK BPI 22.079 DZU p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S- 1 Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam FUAD UIN Gus Dur Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvi, 109 hlm.,30 cm; Bibliografi: 110-113
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X4.384
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Motivasi Belajar
Bimbingan Rohani Islam
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar