Image of Pengaruh Manajemen Waktu Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV MINU Baros di Masa Pandemi Covid-19

SKRIPSI PGMI

Pengaruh Manajemen Waktu Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV MINU Baros di Masa Pandemi Covid-19

Pembelajaran yaitu proses yang dilaksanakan oleh pengajar dengan pendidik untuk memperoleh pengetahuan dan informasi yang dilakukan secara langsung untuk mencapai pembelajaran yang efektif. Namun, adanya kondisi saat ini yaitu kondisi pandemi Covid-19 ini membuat kegiatan pembelajaran menjadi kurang efektif karena mempunyai hambatan dalam proses kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu peneliti ingin meneliti pengaruh penggunaan manajemen waktu pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas IV di MINU Baros Kota Pekalongan. Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana manajemen waktu pembelajaran yang digunakan di kelas IV?, (2) Bagaimana hasil belajar siswa dengan penggunaan manajemen waktu pembelajaran?, (3) Adakah pengaruh manajemen waktu pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas IV?. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui manajemen waktu pembelajaran yang digunakan di kelas IV serta pengaruh penggunaan manajemen waktu pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanasi, jumlah populasinya 37 siswa yang terbagi menjadi dua kelas yaitu IV A sejumlah 19 siswa dan kelas IV B sejumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif, uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, uji hipotesis, analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini adalah hasil angket kuesioner manajemen waktu pembelajaran 70,2% menunjukkan baik dalam pengelolaan kelas. Sedangkan hasil belajar siswa dalam kriteria baik sebanyak 72,9%. Hasil dari analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa nilai sig. 2 tailed yaitu 0,014 atau lebih kecil dari 0,05 yang artinya terdapat pengaruh positif yang signifikan dari manajemen waktu terhadap pengaruh positif yang signifikan dari manajemen waktu pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas IV MINU Baros Kota Pekalongan.

Ketersediaan
22SK2223124.00SK PGMI 22.124 SAL pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 22.124 SAL p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S- 1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiii, 92 hlm., 30 cm; Bibliografi: 93-96
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.1
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Hasil Belajar
Manajemen Waktu Pembelajaran
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar