Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Universitas Islam Negeri

  • Beranda
  • Masuk
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Penggunaan Media Audia Visual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Puisi Kelas II SD Islam Simbang Wetan Pekakalongan

SKRIPSI PGMI

Penggunaan Media Audia Visual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Puisi Kelas II SD Islam Simbang Wetan Pekakalongan

Dicky Erwinsyah (2023116148) - Nama Orang; Muhamad Fauyan, M.Pd - Nama Orang;

Hasil dari penelitian yang dilakukan adalah Berdasarkan segi efektifitas untuk memilih media audio visual materi puisi sangat tepat dan efektif, dalam audio visual akan tersampaikan pesan secara nyata, anak dapat diingatkan tentang gambaran seorang ibu yang lebih mendalam, serta meresapinya. Pengunaan media audio visual untuk materi puisi dalam segi relevansi, sangat relevan karena tujuan dan maksud nya tersampaikan dengan baik, tujuan ingin menyampaikan cinta seorang ibu dan tindakan anak yang dapat menyenangkan hati ibunya. Media audio visual dalam materi puisi dinilai sangat efisien dan terjangkau, guru hanya perlu mempersiapkan sebelumnya agar dapat mengatasi kendala-kendala yang dialami. Media audio visual dalam materi puisi dapat digunakan dengan baik walaupun ada beberapa kekurangan saat penggunaannya namun bisa teratasi dengan baik. Penggunaan media audio visual dari segi kontekstual yaitu bisa dikembangkan oleh siswa bahkan guru. Ajaran islami yang digunakan memudahkan siswa bahkan guru untuk mengajar, belajar dan memahaminya. Pada interaksi siswa dan guru, bahkan interaksi antar siswa penggunaan media audio visual pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi puisi sudah menimbulkan interaksi siswa, banyak siswa yang mau bertanya pada guru, maju di depan kelas untuk mengekspresikan dirinya dan mengomentari temannya. Namun masih ada beberapa siswa yang kurang interaktif, masih diam Ketika ditanya, malu saat diminta maju ke depan. Hal-hal seperti ini dapat memotivasi guru untuk lebih interaktif lagi dengan siswa, guru perlu memotivasi dan mendorong siswa untuk terlibat dengan aktif di kelas.


Ketersediaan
22SK2223094.00SK PGMI 22.094 ERW pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 22.094 ERW p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S- 1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan., 2022
Deskripsi Fisik
xiv, 63 hlm., 30 cm; Bibliografi: 64-65
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
410
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Puisi
Media Audio Visual
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Dicky Erwinsyah (2023116148)
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik