SKRIPSI PGMI

Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V di MI Darul Ulum Kauman Batang

---

Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa hasil pengolahan data pembelajaran daring diketahui nilai rata-ratanya adalah 63,71. Nilai tersebut berada pada kriteria penelian ideal 63,71< 65 bernilai “B” dengan kategori “Baik”. Hasil perhitungan tentang motivasi belajar diketahui rata-ratanya sebesar 66,17. Hal ini berarti motivasi belajar siswa dalam kategori “sangat baik” yaitu pada kriteria penilaian ideal 66,17> 65 bernilai “A”. Terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa kelas V di MI Darul Ulum Kauman Batang. Hal ini terbukti dengan hasil perolehan ttest 12,705, pada tingkat 1% nilai ttabel nya 2,3961, maka ttest 12,705 lebih besar dari ttabel 2,3961. Sehingga Ho ditolak Ha diterima. Kemudian pada tingkat signifikansi 5% nilai ttabel 1,6730, maka ttest 12,705 lebih besar dari ttabel 1,6730. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Pembelajaran daring mempunyai pengaruh 74,30% terhadap motivasi belajar siswa Kelas V di MI Darul Ulum Kauman Batang. Sedangkan sisanya 25,70% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain

---

Ketersediaan

22SK2223069.00

SK PGMI 22.069 BAS p

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PGMI 22.069 BAS p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S- 1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan., 2022

Deskripsi Fisik

xiii, 101 hlm., 30 cm; Bibliografi: 102-105

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X7.322

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Motivasi Belajar
Pembelajaran Daring

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Muhammad Abdul Basyir (2023115041)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar