Image of Strategi Guru dalam Mengatasi Problematika Pembelajaran Tematik di Masa Pandemi Covid-19 Kelas I MINU Baros Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Strategi Guru dalam Mengatasi Problematika Pembelajaran Tematik di Masa Pandemi Covid-19 Kelas I MINU Baros Pekalongan

Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa problematika pembelajaran tematik di masa pandemi kelas I MINU Baros ada dua, yaitu problematika ketika dilaksanakan dengan daring dan problematika ketika pembelajaran dilaksanakan dengan tatap muka. Untuk problematika ketika daring yaitu: pembelajaran yang monoton, siswa kurang interaktif, dan karakter siswa kurang terpantau. Adapun problem pembelajaran ketika dilaksanakan dengan tatap muka ada 3 juga yaitu: Waktu yang terbatas, materi yang belum maksimal dan guru sulit menarik perhatian siswa. Oleh karena itu guru kelas I melakukan strategi mengatasi hal tersebut guru, kalau daring yaitu dengan guru menggunakan metode yang variatif, media online yang bervariasi, dan memberikan tugas video. Dan strategi pembelajaran tatap muka dengan cara: menyusun da merancang materi agar tepat waktu, mengurangi praktek dan fokus kompetensi anak didik, terakhir yaitu guru memberikan pertanyaan kepada siswa.

Ketersediaan
22SK2223031.00SK PGMI 22.031 MUB sMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 22.031 MUB s
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S. 1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xii, 66 hlm., 30 cm; Bibliografi: 67-70
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.322
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
strategi
Tematik
Masa Pandemi
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar