SKRIPSI PGMI

Strategi Guru dalam Mengelola Kelas Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II di MI Walisongo Karangdowo 01 Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

---

Jenis penelitian ini adalah Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang dilakukan di tempat terjadinya gejala-gejala yang diselidiki. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan
menggunakan metode Reduksi data, Penyajian Data dan Verifikasi Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru melakukan strategi pengelolaan kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa dimulai dari perencanaan kemudian implementasi strategi guru dalam mengelola kelas meliputi guru melakukan penataan kelas, sikap tanggap guru di dalam kelas, memberikan reward and punisment, melakukan tanya jawab dan strategi yang terakhir yaitu dengan melakukan pendekatan kekuasaan kelas. Faktor yang menjadi pendukung bagi guru dalam melakukan strategi pengelolaan kelas yaitu tempat yang mendukung, guru yang mempunyai kompetensi dan jumlah siswa yang sesuai standar faktor penghambatnya adanya siswa yang provokatif di dalam kelas dan minimnya dukungan dari orang tua.

---

Ketersediaan

22SK2223019.00

SK PGMI 22.019 OKT s

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PGMI 22.019 OKT s

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan., 2022

Deskripsi Fisik

xi, 92 hlm., 30 cm; Bibliografi: 93-95

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.1

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pengelolaan kelas
Strategi pembelajaran
Hasil Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Kiki Oktaviani (2317275)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar