SKRIPSI PGMI

Strategi Pembelajaran Bagi Anak Lamban Belajar (Slow Learners) di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Rowolaku Kajen Pekalangan

---

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang dilakukan guru dalam mengatasi anak slowlearner di MINU Rowolaku, yakni dengan menerapkan berbagai strategi dalam pembelajaran seperti strategi pendambingan pembelajaran, strategi alokasi waktu dan strategi yang menyenangkan dengan bermain,Menyanyi dan Cerita (BMC), menggunakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan sistem individual dan pendekatan kelompok, kemudian metode yang digunakan guru pada anak/siswa slow learner adalah metode ceramah, tanya jawab, dan metode pemberian tugas, selanjutnya langkah yang dilakukan guru dalam pelaksanan pembelajaran yakni guru koordinasi dengan kepala sekolah dan orang tua siswa yang bersangkutan, kemudian membimbing sendiri anak yang lambat belajar terus kita bimbing kekuranganya, salah satunya dengan membentuk mereka dalam satu kelompok kecil dan diberikan belajar tambahan.

---

Ketersediaan

22SK2223017.00

SK PGMI 22.017 IND s

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PGMI 22.017 IND s

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan., 2022

Deskripsi Fisik

xv, 101 hlm., 30 cm; Bibliografi: 102-105

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X7.322

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Strategi pembelajaran
Anak Lamban Belajar
Slow Learners

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Diana Indrianti (2318056)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar