Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Universitas Islam Negeri

  • Beranda
  • Masuk
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Upaya Guru dalam Mengembangkan Kepercayaan Diri dan Keterampilan Berkomunikasi Siswa di Sekolah Dasar Islam 02 Kota Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Upaya Guru dalam Mengembangkan Kepercayaan Diri dan Keterampilan Berkomunikasi Siswa di Sekolah Dasar Islam 02 Kota Pekalongan

Atika Tamna (2318047) - Nama Orang; Rahmat Kamal, S.Pd.I., M.Pd.I - Nama Orang;

Dari hasil penelitian ini ditemukan upaya guru dalam mengembangkan kepercayaan diri dan keterampilan berkomunikasi siswa di Sekolah Dasar Islam 02 Kota Pekalongan melalui metode diskusi dimana metode diskusi ini dilakukan guru dengan cara guru membagi kelompok yang terdiri dari 4-5 orang, guru menyajikan permasalahan secara umum, kemudian masalah tersebut dibagi-bagi ke dalam sub masalah yang harus dipecahkan oleh setiap kelompok. Guru memberikan apresiasi atau pujian kepada siswa berupa tepuk tangan, kata-kata hebat, pintar, bagus, dan kata lainnya yang membangun semangat siswa. Dan juga guru eminimalisir punishment, dimana apabila ada siswa yang melakukan kesalahan guru hanya menegur dengan peringatan secara lisan berupa nasehat, dan pemberian sanksi poin minus. Setelah upaya guru tersebut terpenuhi adapun faktor penghambat guru dalam mengembangkan kepercayaan diri dan keterampilan berkomunikasi siswa yaitu sifat pemalu siswa dan mental yang rendah sehingga sulit mendapat teman, lalu teman sebaya yang mengganggu sehingga siswa makin tidak percaya diri dan enggan berkomunikasi dengan teman yang lainnya, serta penggunaan bahasa daerah yang salah satu siswa tidak bisa menguasi bahasa daerah tersebut sehingga membuat siswa tidak “Pede” ketika hendak berkomunikasi dengan guru atau teman di lingkungan sekolahnya. Adapun juga faktor pendukungnya adalah berupa semangat siswa dengan kondisi siswa yang mempunyai semangat tinggi untuk mengikuti pembelajaran di kelas maka akan mudah untuk mencapai keberhasilan, serta dukungan sekolah dan orangtua sarana ketersediaan saran dan prasarana yang cukup untuk siswa dan juga orang tua yang mendukung sangat menunjang keberhasilan anak dalam kegiatan pembelajaran.


Ketersediaan
22SK2223004.00SK PGMI 22.004 TAM uMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 22.004 TAM u
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan., 2022
Deskripsi Fisik
xv, 76 hlm., 30 cm; Bibliografi: 77-84
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Guru
Kepercayaan Diri
Keterampilan
Berkomunikasi
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Atika Tamna (2318047)
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik