SKRIPSI PAI

Implementasi Pembelajaran Daring Dalam Membentuk Karakter Tanggungjawab Siswa di SMP N 2 Talun

---

Kata Kunci: Implementasi, pembelajaran daring, karakter tanggung jawab.

Pembelajaran harus didukung dengan baik oleh semua unsur dalam kegiatan pembelajaran yang meliputi pendidik, peserta didik, dan juga lingkungan sekolah. Dengan pembelajaran daring banyak hal yang harus disiapkan oleh siswa seperti halnya fasilitas handphone dan kuota internet, waktu dan peralatan lainya. Pendidikan karakter merupakan bentuk usaha untuk menumbuhkan kepribadian khusus yang dilihat dari perilaku positif, dapat dilakukan agar terjadinya kebiasaan yang melekat pada diri manusia.
Bagaimana implementasi pembelajaran daring dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa di SMP N2 Talun? Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi pembelajaran daring dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa di SMPN 2 Talun? Tujuan: Mendeskripsikan implementasi pembelajaran daring dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa di SMP N 2 Talun, Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi pembelajaran daring dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa di SMP N 2 Talun.
Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dimana peneliti dalam melakukan penelitiannya menggunakan metode observasi, wawancara, interview, analisis isi dan metode pengumpulan data lainya untuk menyajikan respon-respon dan perilaku subyek. Analisis data penelitian bersifat deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terbentuknya karakter tanggung jawab siswa terlihat dari setiap kegiatan pengumpulan tugas, dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di WhatsApp Group, adanya inisiatif siswa dalam melaksanakan kegiatan ataupun memecahkan masalah dalam pembelajaran, adanya kerja sama dengan orang tua siswa dan sekolah, Guru memahami pentingnya pendidikan karakter tanggung jawab. Peserta didik pun sadar akan pentingnya hal tersebut. Faktor pendukung dalam pembelajaran daring ialah tersedianya alat komunikasi, kuota internet, jaringan internet, kemauan dan kedisiplinan proses pembelajaran, pantauan orang tua saat proses pembelajaran, kemampuan guru yang kreatif dan inovatif, sarana dan prasarana yang ada di SMP N 2 Talun, sigap dan tanggapnya guru-guru dalam menghadapi siswa yang kurang pemahaman dalam pembelajaran. Adapun faktor penghambat dalam pembelajaran daring ialah akses internet atau susah sinyal, terbatasnya kuota, Ada beberapa siswa yang tidak memiliki alat komunikasi, kurangnya pemahaman siswa.

---

Ketersediaan

22SK2221104.00

SK PAI 22.104 AIS i

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 22.104 AIS i

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan., 2022

Deskripsi Fisik

xviiI, 73 hlm.; 21X30 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

370.114

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Karakter
SMP
Tanggungjawab
Pembelajaran Daring

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Siti Aisyah (2021115076)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar