SKRIPSI BPI

Peran Guru Pembimbing Konseling Dalam Membimbing Kecerdasan Emosinal Siswa Berkebutuhan Khusus Di SLB PRI Kota Pealongan

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecerdasan emosional siswa
berkebutuhan khusus di SLB PRI Kota Pekalongan dan untuk mengetahui
bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam membimbing kecerdasan
emosioanl siswa berkebutuhan khusus di SLB PRI Kota Pekalongan.
Metode yang kami gunakan dalam melaksanakan penelitian ini yaitu
metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi,
wawancara dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data dalam penelitian ini
adalah penyajian data, reduksi data, dan pengambilan kesimpulan.
Hasil penelitian ini yaitu, pertama kondisi kecerdasan emosional siswa
berkebutuhan khusus kurangnya kesadaran diri, belum mampu mengelola emosi
dengan baik, kurang dapat memanfaatkan emosi secara produktif, namun
memiliki sikap empati dan mampu membina hubungan sosial dengan baik. Kedua,
peran guru bimbingan konseling dalam membimbing kecerdasan emosional siswa
berkebutuhan khusus adalah sebagai: motivator, pengembangan pembelajaran,
pengembangan potensi diri, peran pencegahan masalah dan membangun karakter
mulia siswa

---

Ketersediaan

22SK2235005.00

SK BPI 22.005 WAH p

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK BPI 22.005 WAH p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Bimbingan Penyuluhan Islam FUAD IAIN Pekalongan., 2022

Deskripsi Fisik

xiv, 73 hlm., 30 cm; Bibliografi: hlm. 74-78

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X7.158 3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

kecerdasan emosinal
Peran Guru
BERKEBUTUHAN KHUSUS
Pembimbing Konseling

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Sri Wahyuni (2041116065)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar