Image of Pengembangan Penggunaan Aplikasi Whatsapp (WA) Sebagai Media Pembelajaran Daring Dalam Meningkatkan Penguasaan Materi Belajar Fikih Pada Siswa Kelas XII di Madrasah Aliyah Asy-Syafi'iyah Comal Kab. Pemalang

SKRIPSI PAI

Pengembangan Penggunaan Aplikasi Whatsapp (WA) Sebagai Media Pembelajaran Daring Dalam Meningkatkan Penguasaan Materi Belajar Fikih Pada Siswa Kelas XII di Madrasah Aliyah Asy-Syafi'iyah Comal Kab. Pemalang

Penelitian ini membahas mengenai pengembangan penggunaan aplikasi bertujuan untuk (1) mengetahui model faktual pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi WhatsApp di MA Asy-Syafi’iyah Comal, (2) mendesain pembelajaran dengan menggunakan WhatsApp sebagai media pembelajaran daring dapat meningkatkan penguasaaan materi belajar fikih, dan (3) menghasilkan desain pembelajaran menggunakan WhatsApp dalam meningkatkan penguasaan materi belajar fikih.
Penelitian ini merupakan Research And Development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Pada tahap Analisys, merupakan tahap awal untuk menganalisis model faktual pembelajaran daring yang telah diterapkan guru fikih, kendala-kendala dalam melaksanakan pembelajaran daring dan menganalisis persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi pembelajaran daring. Tahap Design, merancang media pembelajaran berupa gambar, sticker, dan Power Point. Tahap Development, validasi rancangan media pembelajaran daring oleh validator yang kemudian direvisi. Tahap Implementation, penerapan media pembelajaran yang telah direvisi. Tahap Evaluation, mengevaluasi media pembelajaran daring dengan melihat perolehan nilai siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 12 di MA Asy-Syafi’iyah Comal. Data penelitian diperoleh dari instrumen observasi, panduan wawancara guru dan siswa kelas 12, dokumentasi MA Asy-Syafi’iyah Comal, angket kelayakan media, angket respon siswa, daftar penilaian siswa dari aspek afektif, psikomotorik, dan kognitif.
Hasil penelitian ini yaitu (1) model pembelajaran daring dengan menggunakan WhatsApp dilaksanakan oleh guru fikih dengan membagi beberapa bagian yaitu pembukaan, penyampaian materi, penugasan, dan penutup. Terdapat kendala-kendala dalam proses pembelajaran daring dengan menggunakan WhatsApp yang ditemukan oleh guru fikih dan siswa kelas 12. (2) desain pembelajaran daring yang dikembangkan oleh peneliti yaitu pembelajaran dengan memaksimalkan penggunaan fitur WhatsApp. Berdasarkan hasil validasi, media yang dikembangkan termasuk dalam kategori layak digunakan sebagai media pembelajaran daring materi fikih. (3) hasil pengembangan penggunaan aplikasi WhatsApp sebagai media pembelajaran daring untuk meningkatkan penguasaan materi belajar siswa dapat dilihat dari respon siswa yang menunjukkan baik dengan nilai persentase 82,6% dan hasil perbandingan nilai sebelum-sesudah uji coba menunjukkan peningkatan dalam rata-rata kelas maupun jumlah nilai siswa kelas 12.
Kata kunci: Aplikasi WhatsApp, Penguasaan Materi, Pembelajaran daring

Ketersediaan
22SK2221048.00SK PAI 22.048 PUT pMy Library (Lantai.3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 22.048 PUT p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvi, 82 hlm., 21X30 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.33
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Fikih
Pendidikan - Media
Pembelajaran Daring
Aplikasi Whatshap
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar