Image of Penerapan Pembelajaran Jarak Jauh Mata Pelajaran Bahasa Arab di Kelas VII SMP Salafiyah Pekalongan

SKRIPSI PBA

Penerapan Pembelajaran Jarak Jauh Mata Pelajaran Bahasa Arab di Kelas VII SMP Salafiyah Pekalongan

SMP Salafiyah Pekalongan, menggunakan aplikasi Ruang Guru dan
WhatsApp untuk pelaksanaan pembelajaran jarak jauh selama pandemic covid-19.
Penelitian ini dibuat untuk mengetahui: 1) Penerapan pembelajaran jarak jauh
mata pelajaran bahasa Arab pada siswa kelas VII SMP Salafiyah Pekalongan. 2)
Apa kelebihan dan kekurangan peneraan pembelajaran jarak jauh mata pelajaran
bahasa Arab di kelas VII SMP Salafiyah Pekalongan. Tujuan dalam penelitian ini
adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran jarak jauh mata pelajaran
bahasa Arab di kelas VII SMP Salafiyah Pekalongan. Untuk mengetahui
kelebihan dan kekurangan penerapan pembelajaran jarak jauh mata pelajaran
bahasa Arab di kelas VII SMP Salafiyah Pekalongan. Kegunaan penelitian ini
secara teoritis untuk memberikan kontribusi dibidang ilmu pengetahuan,
khususnya bidang pembelajaran jaak jauh. Secara praktis penelitian ini dapat
menambah ilmu pengetahuan, sebaai media penerapan ilmu pegetahuan yang
telah didapatkan sewaktu menempuh pendidikan di bangku perkuliahan dan
diimplementasikan terhadap masalah-masalah yang timbul dimasyarakat
khususnya di bidang pembelajaran jarak jauh.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif. Jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field Research), teknik
pengumpulan datanya dengan melakukan interview, observasi, dan dokumentasi.
Analisis data yang digunakan di dalam penelitian adalah reduksi data, penyajian
data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitiannya adalah (1) Pembelajaran jarak jauh yang diterapkan
oleh SMP Salafiyah Kota Pekalongan menggunakan dua aplikasi, yaitu melalui
aplikasi whatsapp dan ruangguru. (2) Pembelajaran Jarak Jauh Bahasa Arab
melalui tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan yang meliputi mempersiapkan
media pembelajaran dan administrasi pembelajaran. Tahap pelaksanaan yang
meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Tahap
evaluasi yang meliputi penilaian sikap serta penilaian pengetahuan (3) Faktor
pendukungnya adalah akses informasi yang mudah, belajar dapat dilakukan
dimana saja dan adanya pengawasan dari orangtua. Sedangkan factor
penghambatnya adalah tidak semua peserta didik memiliki akses internet, kurang
aktifnya dari peserta didik serta kurangnya interaksi antara pendidik dan peserta
didik.

Ketersediaan
22SK2222044.00SK PBA 22.044 HUD pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PBA 22.044 HUD p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvi, 73 hlm., 30 cm; Bibliografi: 74-76
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Bahasa Arab
pembelajaran jarak jauh
SMP Salafiyah
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar