SKRIPSI PBA

Implementasi Pembelajaran Al-Mufrodat Santri pada Kegiatan Ekstrakurikuler Bahasa Arab di Pondok Pesantren Syafi'I Akrom Pekalongan

---

Mufrodat merupakan salah satu unsur utama bahasa yang harus
dikuasai oleh pelajar bahasa Asing untuk memperoleh kemahiran
berkomunikasi dengan bahasa tersebut, dalam implementasi pembelajaran
bahasa Arab, Mufrodat merupakan salah satu unsur bahasa yang harus
dimiliki oleh pembelajaran asing termasuk Bahasa Arab. Guru sebaiknya
memang harus memiliki banyak mengetahui tentang mufrodāt. Bagaimana
implementasi pembelajaran Al-Mufrodāt yang diajarkan guru sangat
penting bagi perkembangan Bahasa siswa.
Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui Bagaimana
Implementasi Pembelajaran Al-Mufrodāt Santri pada Kegiatan
Ekstrakurikuler Bahasa Arab di Pondok Pesantren Syafi’i Akrom
Pekalongan 2) Mengetahui apa saja problem yang dihadapi dalam
pembelajaran Al-Mufrodāt santri pada kegiatan ekstrakurikuler di Pondok
Pesantren Syafi’i Akrom.3) Mengetahui upaya apa yang dilakukan guru
dan santri dalam mengatasi problematika pembelajaran Al-mufrodāt santri
pada kegiatan ekstrakurikuler Bahasa Arab di Pondok Pesantren Syafi’i
Akrom Pekalongan.
Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah
pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research).
Sedangkan pengumpulan data dalam penelitian adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan
adalah model Miles dan Hubermen.
Hasil dari penelitian Implementasi Pembelajaran Al-Mufrodāt
Santri pada Kegiatan Ekstrakurikuler Bahasa Arab di Pondok Pesantren
Syafi’i Akrom Pekalongan yaitu pada perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi. Dalam tahap perencanaan terdapat tujuan, materi dan media.
Pada tahap pelaksanaan terdiri dari tahap awal, tahap pelaksanaan dan
tahap akhir. Dan pada tahap evaluasi juga sebagai tolak ukur sejauh mana
santri dapat menerima dan memahami materi yang telah diajarkan.
Problematika yang dihadapi oleh santri meliputi faktor linguistik dan non
linguistik. Adapun upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi
problematika pembelajaran Mufrodāt seperti dengan memberikan
motivasi, memberikan tugas berupa hafalan, memfasilitasi kamus Bahasa
Arab dan menggunakan media yang dapat menarik minat siswa, dan upaya
yang dilakukan santri adalah dengan bertanya kepada guru dan belajar
mengartikan mufrodāt.

---

Ketersediaan

22SK2222019.00

SK PBA 22.019 MUS i

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PBA 22.019 MUS i

Penerbit

Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK IAIN Pekalongan., 2022

Deskripsi Fisik

xxiii, 101 hlm., 30 cm; Bibliografi: 102-106

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

492.7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Ekstrakurikuler
Al-Mufrodat

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Musfidayana (2217095)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar