Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Universitas Islam Negeri

  • Beranda
  • Masuk
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Implementasi Metode Drill Pada Pelaksanaan Hafalan Al Quran Di Madrasah Tarbiyah Dan Tahfidz Muhammadiyah (MTTM) Baitussalam Kemplong Wiradesa Pekalongan

SKRIPSI PAI

Implementasi Metode Drill Pada Pelaksanaan Hafalan Al Quran Di Madrasah Tarbiyah Dan Tahfidz Muhammadiyah (MTTM) Baitussalam Kemplong Wiradesa Pekalongan

Nathisyatul Afi Laudza(222117172) - Nama Orang; Dr. H. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag - Nama Orang;

Alquran merupakan kitab suci umat islam dan salah satu kewajiban seorang muslim adalah memeliharanya. Sedangkan salah satu cara memelihara Alquran adalah dengan menghafalkannya karena menghafal Alquran merupakan salah satu upaya untuk memelihara kemurniaan Alquran dari kepenuhan. Menghafal berarti mengingatnya baik dalam hati dan fikiran, dalam hal ini berarti mengingat Alquran baik dalam hatinya maupun dalam fikirannya dengan berbagai macam metode yang bisa digunakan. Salah satu metode yang bisa digunakan adalah metode drill. Metode drill merupakan upaya menghafal Alquran dengan cara berlatih secara berulang-ulang dan bersungguh-sungguh untuk memperoleh suatu keahlian atau untuk menguasai materi yang dipelajari, dalam hal ini berarti mampu memiliki keahlian dalam menghafal Alquran. Namun, penggunaan setiap metode pastinya memiliki kekurangan dan kelebihan masing-masing yang bisa menjadi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya begitupun metode drill. Sehingga dalam pelaksanaanya guru harus mampu memperhatikan langkah-langkahnya sebagai berikut: menyampaikan tujuan yang hendak dicapai, melakukan latihan dengan pengulangan secara bertahap dengan memperhatikan situasi dan kondisi baik dari segi siswa maupun lingkungannya, memberikan motivasi, dan tindak lanjut.
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai berikut: 1). Bagaimana implementasi metode drill pada pelaksanaan hafalan Alquran di Madrasah Tarbiyah dan Tahfidz Muhammadiyah (MTTM) Baitussalam Kemplong? 2). Apa faktor pendukung dan penghambat implementasi metode drillpada pelaksanaan hafalan Alquran di Madrasah Tarbiyah dan Tahfidz Muhammadiyah (MTTM) Baitussalam Kemplong? Dari rumusan masalah tersebut maka tujuan adanya penelitian ini adalah : 1). Untuk mengetahui implementasi metode drill pada pelaksanaan hafalan Alquran di Madrasah Tarbiyah dan Tahfidz Muhammadiyah (MTTM) Baitussalam Kemplong? 2). Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat implementasi metode drillpada pelaksanaan hafalan Alquran di Madrasah Tarbiyah dan Tahfidz Muhammadiyah (MTTM) Baitussalam Kemplong.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiannya yaitu penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan menyajikan data, mereduksi data, dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian antara lain: pertama, implementasi metode drillsudah sangat baik digunakan pada pelaksanaan hafalan Alquran di MTTM Baitussalam Kemplong dengan didukung oleh kemampuan ustāz/ustāzahdalam membimbing santri-santrinya dalam berlatih. Kedua, kelebihan dari metode drill mampu membuat santri di MTTM Baitussalam Kemplong memiliki keahlian dalam menghafal Alquran karena metode tersebut dilakukan secara berulang-ulang dengan tetap dibimbing dan diawasi oleh ustāz/ustāzahnya. Sedangkan kelemahannya adalah penggunaan metode yang dilakukan buat santri menjadi cepat bosan dan jenuh. Sehingga dari kelebihan dan kekurangan tersebut yang bisa menjadi faktor penghambat adalah rasa bosan yang dimiliki oleh santri tersebut yang terkadang menghambat pelaksanaan metode drill, sehingga perlu didukung dengan kemapuan guru yang selain mampu membimbing dalam berlatih, guru tersebut juga harus mampu membuat suasana menjadi menyenangkan agar anak tidak mudah bosan, dan guru juga harus mampu memberikan motivasi supaya anak didiknya tetap semangat alam menghafal. Oleh karena itu guru atau ustāz/ustāzahbisa menjadi faktor pendukung implementasi metode drill.


Ketersediaan
21SK2121183.00SK PAI 21.183 LAU iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 21.183 LAU i
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan., 2021
Deskripsi Fisik
xix, 87 hlm., 30 cm; Bibliografi: 88-90
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Metode Drill - Hafalan - Al Quran
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Nathisyatul Afi Laudza (222117172)
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik