Penggunaan metode dan media yang kurang bervariasi pada pembelajaran kosakata bahasa Arab menjadikan peserta didik terkadang merasa jenuh, peserta didik kurang aktif saat pembelajaran, dan sebagian…
Kompetensi pedagogik guru merupakan faktor kunci dalam keberhasilan pembelajaran, termasuk bahasa Arab di era Kurikulum Merdeka. Di MTs Salafiyah Hidayatul Athfal Banyurip Alit Kota Pekalongan, tan…
Pondok Pesantren Modern Selamat Batang merupakan salah satu pondok pesantren di kabupaten Batang yang menjadikan bahasa Arab sebagai program unggulan dan mata pelajaran pada sistem pendidikannya. D…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah pelaksanaan evaluasi Mahārah Qirā'ah belum dilakukan secara maksimal, karena latar belakang kemampuan siswa yang berbeda. Kemudian, untuk hasil wawanc…
Tujuan dari pada Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana teks dan gambar yang terdapat dalam video pembelajaran bahasa Arab pada channel Arab Podcast dengan tinjauan teori ikon semiotika C…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan serta minat belajar bahasa Arab khususnya mufradāt pada siswa kelas 4 MI NU An-Nur Bebel. Media pembelajaran video animasi sudah pernah digunakan nam…
Mufrodat.Bahasa Arab merupakan salah satu mata pelajaran yang membutuhkan kemampuan guru. Kemampuan guru berpengaruh terhadap keefektifan kelas saat belajar terutama kemampuan menghandle kelas ters…
Pembelajaran bahasa Arab melalui Active Learning menghadapi tantangan kompleksitas tata bahasa, kesulitan dalam pengucapan dan penulisan, serta keterbatasan pendekatan tradisional dalam pengajaran …
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya peserta didik di MTs Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni Pekalongan yang memiliki problem dalam hal membaca (Qirā’ah) teks Arab. Problem paling da…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas XI MA Tholabuddin Masin karena kurangnya motivasi dan ketertarikan siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. P…