SKRIPSI PAI

Pelaksanaan Pembelajaran Al Quran Hadits Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC [ Cooperative Integrated Reading And Composition ] Di Kelas VII MTs Al Hikmah Proto Kedungwuni

---

Pembelajaran Al-Quran Hadits bertujuan agar peserta didik gemar untuk membaca Al-Quran dan Hadits dengan benar, serta mempelajarinya, memahami, meyakini kebenarannya dan mengamalkan ajaran-ajaran dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai petunjuk dan pedoman dalam seluruh aspek kehidupannya. Dalam menyajikan materi Al-Quran Hadits, guru lebih suka menjelaskan konsep-konsep yang ada pada buku ajar atau referensi lain. Guru kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling berinteraksi dengan teman, sehingga anak didik kurang memiliki motivasi dalam belajar dan bosan karena proses pembelajaran yang cenderung monoton dan kurang variatif. Untuk itu, diperlukan suatu inovasi pembelajaran dalam bentuk model pembelajaran yang tepat dan menarik untuk memudahkan siswa dalam menyerap materi pelajaran dan melibatkan partisipasi siswa. Salah satu model pembelajaran yang dipilih adalah model pembelajaran kooperatif tipe CIRC.
Permasalahan yang dibahas berkisar tentang pelaksanaan pembelajaran Al-Quran hadits dengan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC di kelas VII MTs Al-Hikmah Proto Kedungwuni, kelebihan dan kekurangan serta faktor pendorong dan faktor penghambat pelaksanaannya. Adapun tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Al-Quran hadits dengan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC di kelas VII MTs Al-Hikmah Proto Kedungwuni, kelebihan dan kekurangan serta faktor pendorong dan faktor penghambat pelaksanaannya. Kegunaan penelitian ini secara teoritis, diharapkan dapat menambah khazanah ilmu pengetahuan di bidang pendidikan, khususnya Pendidikan Agama Islam dan secara praktis, diharapkan dapat berguna bagi Sekolah, Guru maupun siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan penelitian lapangan (field research) dimana pengambilan sampel sumber datanya menggunakan teknik puposive sampling. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara (interview), dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi beberapa aktivitas diantaranya reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Pembelajaran Al-Quran hadits dengan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC dilaksanakan sesuai dengan tahapan-tahapan yang terdapat dalam model pembelajaran kooperatif tipe CIRC yakni dilaksanakan dengan 5 tahap/ fase pembelajaran yaitu fase orientasi, organisasi, pegenalan konsep, publikasi, penguatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Al-Quran hadits dengan metode CIRC telah terlaksana dengan baik dengan indikator melaksanakan tahap-tahap metode CIRC pada pembelajaran Al-Quran Hadits, dan melaksanakan penilaian kelompok dan penilaian individu..

---

Ketersediaan

05SK055021.00

SK PAI12.550 MAU p C.0

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI12.550 MAU p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan., 2012

Deskripsi Fisik

xii.;.80 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI12.550

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Ilmu-Ilmu Al Quran : Ilmu Qiraat

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar