SKRIPSI PAI

Implementasi Model Active Learning Dengan Metode Diskusi, Tanya Jawab Dan Card Sort Dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadist di MAN 2 Kota Pekalongan

---

Pembelajaran active learning merupakan salah satu bentuk atau jenis dari pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada aktivitas peserta didik. Pembelajaran berorientasi pada aktivitas peserta didik mengandung pengertian bahwa sistem pembelajaran menempatkan peserta didik sebagai subyek didik yang aktif dan telah memiliki ke siapan untuk belajar. Active learning menjadikan peserta didik sebagai subyek belajar dan berpotensi untuk meningkatkan kreativitas atau lebih aktif dalam setiap aktivitas pelajaran yang diberikan, baik di dalam maupun di luar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi model active learning dengan metode diskusi, tanya jawab dan card sort dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Man 2 Kota Pekalongan dan apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi model active learning dengan metode diskusi, tanya jawab dan card sort dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Man 2 Kota Pekalongan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di MAN 2 Kota Pekalongan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits dan beberapa peserta didik MAN 2 Kota Pekalongan. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Adapun teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi metode,triangulasi waktu dan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa model active learning dengan metode diskusi,tanya jawab dan card sort dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 2 Kota Pekalongan telah terlaksana. Dalam implementasi model active learning dengan metode iskusi, tanya jawab dan card sort dalam pembelajaran AlQur’an Hadits perencanaan pembelajaran yang disiapkan seperti RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), sumber-sumber belajar baik itu sumber yang berasal dari buku maupun sumber belajar nonbuku, dan evaluasi pembelajaran. Faktor Pendukung yaitu : media pembelajaran yang memadai, guru yang mengajar dalam proses pembelajaran guru sangat berperan penting dalam keberhasilan pembelajaran dan bahan ajar yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya meliputi : kurangnya dukungan dari orang tua.

---

Ketersediaan

24SK2421515.00

SK PAI 24.515 DEW i

My Library (Lantai 3, Local Content)

Sedang Dipinjam (Jatuh tempo pada2024-11-15)

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 24.515 DEW i

Penerbit

Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2024

Deskripsi Fisik

xx, 85 hlm., 24 cm; Bibliografi: 86- 92

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X7.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Model
diskusi
Tanya Jawab
Active Learning
Card Sort
Al-Qur\'an Hadist

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dewi Lestari (2120064)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar