Image of Penggunaan Aplikasi Google Classroom Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X Mipa 4 Di SMA Negeri 1 Comal Kabupaten Pemalang

SKRIPSI PAI

Penggunaan Aplikasi Google Classroom Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X Mipa 4 Di SMA Negeri 1 Comal Kabupaten Pemalang

Kemajuan teknologi pada zaman sekarang ini sangat berpengaruh pada perkembangan ilmu pengetahuan. Terutama di bidang informasi dan komunikasi yang telah menyebar sangat cepat dan luas di seluruh dunia sebagai bagian dari kehidupan manusia termasuk dalam dunia pendidikan.Google classroom sesungguhnya dibuat supaya mempermudah interaksi guru dan peserta didik dalam jaringan online. Aplikasi ini memberikan kesempatan kepada para guru supaya mengeksplorasi gagasan keilmuan yang dimilikinya kepada peserta didik. Penemuan yang diberikan oleh google for education tersebut bertujuan supaya membantu menciptakan pembelajaran yang aktif, efektif, efisien dan menyenangkan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanapenggunaan aplikasi google classroom pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X MIPA 4 di SMA Negeri 1 Comal Kabupaten Pemalang? (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penggunaan aplikasi google classroom pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X MIPA 4 di SMA Negeri 1 Comal Kabupaten Pemalang?. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui penggunaan aplikasi google classroom pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X MIPA 4 di SMA Negeri 1 Comal Kabupaten Pemalang; (2) Untuk mengetahui factor pendukung dan penghambat dalam penggunaan aplikasi google classroom pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X MIPA 4 di SMA Negeri 1 Comal Kabupaten Pemalang?
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yaitu penelitian yang dilakukan dikancah atau tempat-tempat terjadinya gejala-gejala yang diselidiki. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah dengan menggunakan metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Metode menganalisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, yaitu proses penggabungan dan penyeragaman segala bentuk data yang diperoleh menjadi bentuk tulisan yang dianalisis. Yaitu dengan merubah hasil observasi ataupun wawancara ke dalam bentuk tulisan. Selanjutnya data yang ada di tampilkan atau di sajikan, kemudian yang terakhir yaitu penarikan kesimpulan, untuk mengetahui kesimpulan yang nantinya setelah dianalisa dibuat generalisasi yang bersifat umum.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1)Penggunaan aplikasi google classroom pada pembelajaran pendidikan agama Islam kelas X MIPA 4 di SMA Negeri 1 Comal sangat membatu dalam proses pembelajaran daring. Hasil penelitian menggunakan aplikasi google classroom ini guru bisa memantau kegiatan–kegiatan belajar siswa, seperti absen, penjelasan materi dan pengiriman tugas–tugas yang diberikan. Perencanaan yang disusun guru dalam melangsungkan kegiatan pembelajaran daring ini tentu saja guru menyiapkan silabus, RPP Daring, hingga tugas–tugas yang akan diberikan nanti. Untuk media yang digunakan guru, biasanya guru menggunakan media pembelajaran berupa video, gambar dan PPT. Pelaksanaan penggunaan Google Classroom digunakan setiap kegiatan belajar mengajar yaitu setiap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Adapun strategi yang dilakukan guru adalah menyampaikan materi yang poin-poin saja agar peserta didi tidak bosan. Pada pembelajaran daring dengan menggunakan google classroom sudah terlihat baik yakni peserta didik sudah bisa memanfaatkan google classroom sebagai media pembelajaran daring. Guru melakukan evaluasi penilaian seperti biasa yaitu penilaian kognitif, afektif, maupun psikomotor yang diamati oeh guru secara online. Penilaian kognitif yang diamati dari hasil belajar sisswa. Penilaian sikap siswa dapat diamati pada pembelajaran online yaitu terlihat pada pembelajaran daring terlihat sikap siswa bagus. (2) Dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam melalui google classroom terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajarannya adalah kesiapan guru dalam menerima pelajaran, penyampaian materi yang dilakukan guru dengan baik dan sarana prasarana yang memadai di SMA Negeri 1 Comal. Adapun faktor penghambatnya ialah kendala jaringan internet yang lemah bagi siswa yang berada di pesisir atau tempat-tempat yang jauh dari tower jaringan internet.

Ketersediaan
21SK2121180.00SK PAI 21.180 FAU pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 21.180 FAU p
Penerbit
Pekalongan : Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xix, 87 hlm., 30 cm; Bibliografi: 88- 90
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Aplikasi - Google Classroom - Pendidikan Agama Isl
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar